市实验小学创建于1926年，是江苏省首批实验小学。以“建有品位的学校，育有底蕴的人才，办高质量的教育”为办学目标，多年来，学校加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局；深化德育工作，促进学生文明养成；加强活动阵地建设，活跃校园文化生活；强化师德师风，打造专业化善教师资；注重环境美化，努力营造文明氛围。以善教之教风、善学之学风育向善之心，立善学之教，传善人之道，求完善之境，不断提升发展内涵和教育质量。近年来，有二十余人次在国家、省、市级教学竞赛中获一等奖。先后获得“全国读书育人特色学校”“江苏省文明校园”“江苏省品格提升工程学校”等荣誉称号，赢得社会各界的高度认可！

校园文化好，以善为先，树好形象

      市实验小学历经90余载风雨的陶泽洗礼，积淀了丰厚的文化底蕴。在对学校办学历史和传统的梳理、凝炼，对句容地域特色文化的追溯、挖掘，对立德树人根本任务的主动回应中，实小人提出了“向善”教育主张，确立了“为每个孩子的幸福人生培植‘善’的根基”的办学理念，“做一个善良的人，做一个善学的人，做一个完善的人”已成为实小人共同的价值追求。秉承校风校训，学校着力打造一个“向善”的文化场。文化墙、书香长廊、诗词铃声，丰富的校园文化创设了浓郁的环境氛围。

      置身于每一面墙壁都说话、每一寸土地都育人的校园，学生的学习时时发生，向善的种子处处生长。坚持以人为中心，努力构建全域化、主体化、课程化校园环境。激发校园新的活力，学生在环境的影响下，文明在心中潜移默化，如影随形。精心场域设计，让校园物态环境丰盈起来；活动培根铸魂,让校园空间环境灵动起来，整个校园宛若一幅主体的画、隐形的书、文明的光。

校园阵地好，以能为要，提升素养

      建立完善工作机制，巩固学校思想道德工作阵地。牢牢把握正确导向，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。学生们在阵地活动中对“规范”有了更直观的认识，在广泛实践的基础上对“文明”有了更深刻的了解。为了促进学生学以致用，内化于心、外化于行，学校着力推进“阵地外显表达行动”，具体包括：讲——小小金话筒，写——神奇小笔头，演——小小炫舞台，行——快乐小脚丫，展——小小展示窗，创——智慧小脑瓜。

      一是开展“小小金话筒”故事表达行动。学生们走进学校“善行电视台”、家庭“善行客厅”、实践基地“善行打卡点”，通过小主持人、小广播员和小解说员等方式，讲述善行故事。二是开展“神奇小笔头”多元评价活动。精心设计的“向阳娃成长手册”，涵盖向阳娃日记、向阳娃成长心语和家长留言板三大板块。三是“小小炫舞台”演绎行动。成立 “向阳娃表演团”，以课本剧、歌唱等方式进行演绎，学生通过表演传递自己对人物品质的理解，让全校师生“身边有榜样，心中有太阳，行动有力量”。四是“快乐小脚丫”公益行动。善行是善心的外化延伸，组织学生走进敬老院、特殊教育学校和周边小区，开展公益行动，学生们用自己的方式助力公益。五是“小小展示窗”外显行动。学生们利用教室里的“善行墙”、校园里的“善行长廊”、家里的“善行小客厅”进行“精彩瞬间”“体悟日记”“向阳娃笑脸”图片展示。学校利用“善行励学大舞台”和“微信公众号”推广“向阳娃”的事迹，扩大实践活动的影响力。六是“智慧小脑瓜”创想行动。学校鼓励学生就身边人的善行创编童谣儿歌、编写故事快板、创作微剧本，为“向阳娃表演团”和“向阳娃宣讲团”提供鲜活的素材，让他们将“向阳娃”的善行讲出来、演出来。

思想道德教育好，以行为要，注重实效

      善行寻访，在行走中知善。分年级有计划地开展“六寻六悟”活动，坚持以知导行、知行合一原则，提升学生品格。组织开展了“请党放心 强国有我”红色寻访活动、“体悟大家 天下己任”寻访先贤活动、“体悟劳模 脚踏实地”寻访模范活动、“体悟科技 创新实践”寻访先进活动、“体悟好人 为人服务”寻访好人活动、“秋阳色暖，敬老情更浓”敬老活动等，将善念深深地刻在学生心灵的最深处。

      主题活动，在行动中悟善。学校将“善行”德育内容变得丰富、具体、可感、可操作，将德育内容分解、渗透到具体的活动中和日常行为规范之中，有效促进了学生认知的内化，提高了教育效能。组织开展了爱国、民族精神、环保、感恩、爱心志愿等主题教育活动，以“善行好习惯集卡行动”“向阳娃讲堂行动”“明品课程建构行动”等为抓手，让学生在主题教育引领下向阳向上。

      立德树人，扣好人生第一粒扣子；向善向上，争做新时代好少年；向阳追光，争当“四有”好老师！立足现在，展望未来，让文明“融入”日常，努力把校园建设成为涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，心中有光，向阳生长，一路文明有花香。

石 晓